Cela fait quelques temps que je pense à proposer aux enfants des exercises « Taches ». Oui, des grandes taches. 

Comment associer les taches avec les lignes?

Comment élaborer l’espace avec ces formes chaotiques et ces traces à la plume pointue?

Comment est-ce que le papier agit à ce genre d’expérimentation, à quelle vitesse les taches sèchent-elles et à quelle vitesse faut-il travailler? 

C’est notre laboratoire. Notre cuisine :)

F2F0132E-30EA-4858-88CD-F4CCCE8705AC

BBB40785-E8FF-4EEA-937E-435FC1DB3EE9

66759229-D339-48E9-85DF-2A59A83DE84C

043A0AEA-9ECC-4CB3-985D-B1C0B2889846

CE2233E5-C080-439A-B9C7-8D6ED131D11D